檢核一: 了解使用情境和蒐集資料
目標:
計畫第一個階段是了解使用者的使用情境,以及蒐集可以使用的資料。研究小組可利用文獻回顧、訪談、資料蒐集等方式,了解使用者的需求。如果可能的話,可以觀察他們如何以現有方式處理資料,達到他們的目的。
繳交:
每個研究小組在期限前,應繳交在1000字左右的書面報告,並在課堂上做10分鐘的簡報。書面報告和簡報中需至少回答下列問題:
1. 誰是使用者?使用情境為何?
2. 使用者面對哪些資料?
3. 使用者要用這些資料回答哪些問題
4. 資料處理的現況(或是使用者預想處理的方式)
5. 現有蒐集的資料
計畫第一個階段是了解使用者的使用情境,以及蒐集可以使用的資料。研究小組可利用文獻回顧、訪談、資料蒐集等方式,了解使用者的需求。如果可能的話,可以觀察他們如何以現有方式處理資料,達到他們的目的。
繳交:
每個研究小組在期限前,應繳交在1000字左右的書面報告,並在課堂上做10分鐘的簡報。書面報告和簡報中需至少回答下列問題:
1. 誰是使用者?使用情境為何?
2. 使用者面對哪些資料?
3. 使用者要用這些資料回答哪些問題
4. 資料處理的現況(或是使用者預想處理的方式)
5. 現有蒐集的資料
檢核二: 故事板與紙本原型
目標:
此階段屬於『低解析設計階段』,主要有兩個工作,包含使用情境故事板(storyboard),以及系統紙本原型(paper prototype)。研究小組需利用已蒐集的資料和使用需求,設計使用者的使用的情境,以故事版的方式呈現,並根據情境設計系統的雛形。
繳交:
每個研究小組在期限前,在網路上繳交故事板和紙本原型,並在課堂上做10分鐘的簡報。書面報告和簡報中需至少回答下列問題:
1. 說明誰是使用者?使用者面對哪些資料?要回答什麼問題?
2. 利用情境故事板,說明使用者如何使用你設計的系統,得到使用者問題的答案?
3. 利用紙本原型,說明你們設計系統的主要功能和使用步驟為何?
此階段屬於『低解析設計階段』,主要有兩個工作,包含使用情境故事板(storyboard),以及系統紙本原型(paper prototype)。研究小組需利用已蒐集的資料和使用需求,設計使用者的使用的情境,以故事版的方式呈現,並根據情境設計系統的雛形。
繳交:
每個研究小組在期限前,在網路上繳交故事板和紙本原型,並在課堂上做10分鐘的簡報。書面報告和簡報中需至少回答下列問題:
1. 說明誰是使用者?使用者面對哪些資料?要回答什麼問題?
2. 利用情境故事板,說明使用者如何使用你設計的系統,得到使用者問題的答案?
3. 利用紙本原型,說明你們設計系統的主要功能和使用步驟為何?
檢核三:原型設計
目標:
此階段已屬於『高真實度的設計階段』,目標相當單純,就是確認所有設計細節,並以擬真的方式呈現出來。在此階段所有的系統畫面都要確認,包含完整呈現介面上的文字、資料的呈現方式、以及使用者操作系統的方式。進行原型設計時,也一併將之前設想的情境做一番檢討,並更新在報告裡。
繳交:
每個研究小組在期限前,在網路上繳交原型設計,並在課堂上做10分鐘的簡報。書面報告和簡報中需至少回答下列問題:
1. 系統設計目的:誰是使用者?有哪些資料?使用者需要用此系統回答什麼問題?
2. 系統使用情境:使用的環境、可能的情境、以及主要的操作步驟。
3. 系統介面設計:搭配使用情境,以連環圖的方式表現出系統的操作畫面,盡可能的與真實畫面相同。
4. 後續規劃:預計製作方式以及可能會遭遇之問題
此階段已屬於『高真實度的設計階段』,目標相當單純,就是確認所有設計細節,並以擬真的方式呈現出來。在此階段所有的系統畫面都要確認,包含完整呈現介面上的文字、資料的呈現方式、以及使用者操作系統的方式。進行原型設計時,也一併將之前設想的情境做一番檢討,並更新在報告裡。
繳交:
每個研究小組在期限前,在網路上繳交原型設計,並在課堂上做10分鐘的簡報。書面報告和簡報中需至少回答下列問題:
1. 系統設計目的:誰是使用者?有哪些資料?使用者需要用此系統回答什麼問題?
2. 系統使用情境:使用的環境、可能的情境、以及主要的操作步驟。
3. 系統介面設計:搭配使用情境,以連環圖的方式表現出系統的操作畫面,盡可能的與真實畫面相同。
4. 後續規劃:預計製作方式以及可能會遭遇之問題
期末成果發表
注意事項:
請於13:20前完成準備,準備內容需包含以下項目: 1. 各組海報:一張A4的海報,內含團隊成員姓名及簡介、指導老師、研究簡介等,彩色影印。(另需印出十份,提供評審參考) 2. 佈置攤位:一組使用二台電腦,播放影片或與研究相關之內容等。 3. 設計介面:需可提供評審及參與者實際操作之程式及界面。 4. 廣告時間:1分鐘廣告各組的研究及位置。 5. 攤位介紹:評審及參與者逛攤位時,分享各組的研究目的、內容與成果。 時間地點:(各組配置圖如右圖) 2013/06/10 (一) 13:30-15:30 @ V-Lab(土木研究大樓604室) 展示議程: 13:30-13:35 康老師簡介課程 13:35-14:30 前往各組體驗及評分 14:30-15:30 自由交流 (備茶點) FB報名頁面: https://www.facebook.com/events/197523370401028/ |